Coinvolgente, stimolante, formativa. Per Claudia Pontarolo, Docente di scuola elementare, la Formazione continua "In orbita con la grammatica valenziale", seguita presso il DFA/ASP nel 2025, è stata un’esperienza arricchente che le ha permesso di acquisire non solo sicurezza nel suo approccio, ma anche una nuova visione da portare in classe.
Bellinzona, dopo aver lavorato presso il Cantone in campo ambientale dal 1991 al 2012. È nata a Como e si è laureata presso il Politecnico di Milano in ingegneria dei trasporti e pianificazione.
È da sempre appassionata di montagna e di spazi aperti poco affollati, forse a contrasto con le materie studiate legate al traffico, ma una vera illuminazione è stato accorgersi che con la bicicletta, anziché con l’auto, si poteva andare molto più lontano...ed è così che per la Città ha sviluppato progetti e studi per aumentare la ciclabilità urbana e, dunque, anche i ciclisti.
Anto Andrijanic, infermiere specializzato in geriatria e gerontologia, ci racconta cosa significa prendersi cura delle persone anziane fragili e di quanto sia fondamentale specializzarsi per garantire una presa in carico efficace di questo tipo di paziente, che richiede attenzione, sensibilità e una preparazione specifica. Un impegno che dovrebbe riguardare non solo chi opera in ambito strettamente geriatrico, ma tutti i professionisti e le professioniste che lavorano in contesti differenti ma dove la fragilità dell’anziano è comunque una presenza costante.
Fabienne Cocchi, infermiera e responsabile della formazione interna presso il servizio di cure a domicilio SCUDO condivide la sua esperienza nel DAS in Gestione sanitaria. Un percorso che supera la formazione tradizionale, arricchente sia sul piano professionale sia su quello umano. Un laboratorio di sviluppo delle competenze fondamentali per chi ha un ruolo di responsabilità nel settore sanitario e per promuovere qualità e sostenibilità delle cure.
Prima il Bachelor of Arts in Insegnamento nella scuola elementare, concluso nel 2024, poi il Master of Advanced Studies (MAS) in Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali. Per Linda Bianchi, oggi Docente in arti plastiche, la formazione è un’evoluzione continua. Un percorso, il suo, accompagnato anche da numerose collaborazioni con il DFA/ASP, tra laboratori di programmazione e gestione di pluriclassi.
Marija Milosevic è una studentessa in Cure infermieristiche presso il Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale (DEASS) della SUPSI. Ha effettuato uno stage di cooperazione internazionale in Cambogia a Phnom Penh, durante il semestre autunnale 2025/2026.
Lorenzo Caronni ha frequentato il Liceo Scientifico Galileo Ferraris a Varese prima di scegliere il Bachelor of Science in Ingegneria meccanica alla SUPSI. Da sempre appassionato di materie scientifiche, durante questo percorso ha scoperto il mondo dell’energia, che lo ha conquistato al punto da proseguire con il Master of Science in Engineering con profilo in Energy & Environment.
Anna, 25 anni, ha conseguito un Bachelor of Arts SUPSI in Architettura d’interni e lavora alla SUPSI come Assistente del corso di laurea in Architettura d’interni. Collabora anche con l’Istituto design, dove segue progetti di museografia, ambito in cui desidera specializzarsi.
Dopo 12 anni di insegnamento nella scuola elementare, nel 2022 Jennifer Baldinger ha iniziato un CAS Docente di pratica professionale (DPP). Un percorso che ha intrapreso per dare maggiore consapevolezza e struttura a un ruolo che già viveva con entusiasmo: accogliere studenti e studentesse in formazione, conoscerli, accompagnarli nei loro primi passi e offrire loro uno spazio sicuro in cui potersi sperimentare.
Francesca Amaddeo è avvocato e dottore di ricerca in Diritto dell’Unione europea e ordinamenti nazionali. Dal 2018 lavora presso il Centro competenze tributarie e giuridiche della SUPSI, dove oggi ricopre il ruolo di docente-ricercatrice. Dal 1. Gennaio 2025 è capoprogetto dell’Interreg dall’acronimo CROCSIT, Cross-border rules on commuters between Switzerland and Italy. Si tratta di un Progetto Interreg, finanziato nell’ambito della I finestra del bando Interreg Italia-Svizzera 2021-2027, ed avrà la durata di 24 mesi, terminando il 31 dicembre di quest’anno.
Miriam Salvisberg, è Ricercatrice presso il Centro competenze innovazione e ricerca sui sistemi educativi (CIRSE). Con il suo team di lavoro raccoglie e valorizza i numerosi dati emersi dalle prove standardizzate, strumenti volti a migliorare il sistema educativo nel suo insieme.
Jennifer, 22 anni, ha frequentato la Scuola cantonale di commercio a Bellinzona e poi ha deciso di cambiare direzione, perché la progettazione e la costruzione l’hanno sempre incuriosita. Anche se inizialmente pensava di studiare Architettura d’interni, alla fine ha deciso di frequentare il Bachelor of Arts in Architettura. E non vede l’ora di tornare sui cantieri per vedere dal vivo gli edifici che prendono forma, chissà se con le sue tre compagne preferite.
